2ndes 3-7-8 Talking Shoe

TS/Mobile phone anxiety survey says 'nomophobia' on the rise

What impact do new forms of communication have on the world/human relationships today ?

TS/Can We Auto-Correct Humanity?

TS/Bill Gates: I Am A #GlobalCitizen

To what extent can the Internet help to solve global problems ?
To what extent can it help make the world progress and build a better future for generations to come ?

TS/Mobile Phones: The Farmers New Tool (narrated by Melinda Gates)

TS : What is progress?

TS :BAC ANGLAIS - 04 Idée de progrès

BTS AM1 : Will Jack and Jessica have the same career opportunities?

2ndes /British English Holidays - Notting Hill Carnival

2ndes /BBC News Notting Hill Carnival opens with childrens day

AM1 apprentis /Powerless Part-timers: Zero hour contract growth sparks anger in UK

2ndes 7_8/British Culture. UK Music Festivals.

2ndes 7_8/Top 10 Most Iconic Music Festivals of All Time

BTS AM1 scolaires/ Fired for Being too Sexy?

BTS Scolaires /The Devil Wears Prada (2/5) Movie CLIP - Andy's Interview (2006) HD

1L/ UK increases university tuition fees despite students' anger

BTS AM1 /Ex-Amazon workers talk of 'horrendous' conditions

Compte rendu en anglais des 3 premières minutes de la vidéo (Identique à l'audio écouté en classe)

Relever 5 points de compréhension

TS4 : Comparing Donald Trump And Hillary Clinton By Platforms And Promises | CNBC

TS4 : Donald Trump - Campaign Ad of the Year

TS4 : Trump Releases First TV Campaign Ad

TS4 :Hillary Clinton's 2016 Presidential Campaign Announcement (OFFICIAL)

voyage en Angleterre 2ndes 3-1ES1-1L

La réunion d’information concernant le voyage en Angleterre organisé par Mme Le Nair  aura lieu samedi 15 octobre 2016 à 10h en salle 110 (Premier étage, bâtiment principal).Seuls les élèves de mon groupe et  pré inscrits de la classe 2ndes 3,1ES1 et 1L seront concernés par le voyage. Présence obligatoire d’un membre de la famille puisqu’à l’issue de cette réunion  sera demandé un premier versement de 110 euros faisant office d’inscription définitive. Les élèves participants  ne seront pas dispensés de cours ni conviés à cette réunion faute de places.

Student Life in Oxford

Visit Oxford University

BTS AM1 : Powerless Part-timers: Zero hour contract growth sparks anger in UK

BTS AM1 :

BTS AM : BBC News Interns fight back after unpaid work experience

:

1eres ES-L :'Slum tourism' treads fine line between aid and exploitation

2ndes /The Museums of New York City

1eres ES-L/One Stitch Closer: Veronika Scott empowers other women

https://gelosanz.wordpress.com/2015/05/08/one-young-woman-helpin-the-homeless/


ONE YOUNG WOMAN HELPING THE HOMELESS

company - factory / plant - sewing machine - worker - failure - succeed - graduate - addict - assignment - sleeping bag - prototype - issue - hire  -  pride -  opportunity -
 Empowerment plant: (ici) usine de réinsertion sociale


.a. Veronika Scott: Age -  Job - Where she is from - Education - Family background
b. When was the turning point in her life?
c. What idea did she have? Why? (Use WISH)
d.  What were people’s reactions ?  Express their feelings. What did they want ? (Use WISH)
e. What she finally did and the impact it had. (Use CAUSE and CONSEQUENCE)

f. What is Veronika Scott’s conclusion? Use ‘even if’ or ‘although’ to rephrase what she says.(Concession)

TS :Lance Armstrong Oprah Interview: Doping Confession to Winfrey After Year...

 Armstrong : villain or hero ?

1eres ES-L/Taking a 'Gap Year' Before College: Pros and Cons

TS4 : Rio 2016: The Best and Worst of Sportsmanship

TS4 : Queen gives Olympic speech

About the values of the Olympic spirit

2ndes 3/7/8 : New York vs. Los Angeles: Which City Is Best?

Final task : Pair work DIALOGUE= You are planning to stay in the USA for 6 months but you have to persuade your partner to settle in NYC while he'd rather go to Los Angeles.

Student A lists the advantages of his favorite city(NYC)
Student B lists the assets of Los Angeles

Then discuss the pros and cons in terms of economy/housing, climate, sports, quality of life, culture
 (Vous utiliserez les notions d'opinion, comparaison, likes-dislikes, conseil en SHOULD )

2ndes 3/7/8 New York: City Profile

New York in a nutshell   

(http://www.soundguideweb.com/soundguide/spip.php?article231)

Part 1Matching exercise

otherwise

fashion

densely

opportunity

skyscraper

area

media

business

square

major

densément

autrement

les médias

majeur, principal

mode

gratte-ciel

affaires, commerce

surface, superficie

carré

occasion, oppportunité

Close

Fill in the blanks with one of the following words :

321 / 8.2 / apple / big / business / cities / culture / densely / Empire / entertainment / fashion

 / finance / globe / largest / major / media / medicine / million / NYC / opportunity / otherwise / populated / skyscrapers / square / state

You're watching watchmojo.com, I'm your host Alex and today we're gonna continue our city profiles, this time hitting up  .
New York City is the  city in the United States and one of the world's  global  .
Located in the  of New York, the city has a population of   with an area of   miles, making it the most   city in North America.
New York City is an international center for  ,  ,  ,  ,  ,  and  .
The city is also home to the United Nations and to many of the world's most famous  , such as the Chrysler Building and the  State Building.
 known as "the   " and "The City that never sleeps", the city attracts people from all over the  who come for economic  , culture and fast-pace cosmopolitan lifestyle.

New York in a nutshell   (http://www.soundguideweb.com/soundguide/spip.php?article231)

Part 2

Matching exercise

cool

subway

eastern

southern

landmark

located

average

climate

coast

extensive

au sud

à l'est

complet

frais

point d'intérêt

climat

atteindre en moyenne

côte

situé

métro

Cloze

Fill in the blanks with one of the following words :

12.000 / airport / climate / coast / cold / continent / hundred thousand / landmark / snowfalls / states / States / subways / tramway / transportation / tunnels / united / winter / world / yellow

New York City is located on the  of the north-eastern United States, at the mouth of the Hudson River and south-eastern New York State. New York has a humid continental  resulting from prevailing wind patterns that bring cool air from the interior of the north-American  . New York  are typically  with moderate  averaging a total of two feet annually.
New York city is home to the most complex and extensive  networks in all of the   , with more than  iconic  cabs, a  daily bicyclists,  , bus, railroad systems, immense  ,  bridges and  , ferry services, and even an aerial commuter  .
The New York City subway is the largest subway system in the  measured by track mileage and it is also the world's fourth largest when measured by annual ridership.

TS4 : planning de l'AP

TS4 : Planning annuel de l’aide personnalisée en anglais (Mme LE NAIR)

Vendredi semaine B  08h-8h55 

G1 : d’ ABBASSI à DIEFENBRONN (12)
G2 : de DORE à  LECOQ (12)
G3 : de LEGERON à ZAOUI (11)

G1 : 16 septembre, 25 novembre, 20 janvier, (24 mars), 19 mai
G2 : 30 septembre, 9 décembre, 24 février, 21 avril, 2 juin
G3 : 16 septembre, 14 octobre, 6 janvier, 10 mars, (5 mai ), (16 juin ? )

Les cours de mai et juin seront à revoir et préciser en fonction de mes convocations pour examens de BTS. La première semaine de mai auront lieu les oraux de langues donc la date du 5 mai est à préciser ultérieurement également.

Les cours d’AP sont obligatoires et ne peuvent être remplacés par des cours de soutien de SVT ou  autres. 
Jusqu’au 10 mars nous travaillerons la CO et l’expression orale en PPC et PPI sur les 4 notions au programme.
Du 16 mars au 5 mai nous travaillerons individuellement vos dossiers pour l’oral, puis nous approfondirons les  méthodes de l’écrit et la grammaire jusqu'à la fin de l'année.

BTS AM1 : writing a CV

https://learnenglish.britishcouncil.org/fr/professionals-podcasts/advice-writing-cvs

Ecoutez une interview avec un expert du recrutement qui  parle des CVs qu'il a eu à lire et donne quelques conseils sur la manière de les rédiger.

Instructions

Faites l'activité de Preparation pour commencer. Ensuite, écoutez l'enregistrement, puis allez à Task et faites l'activité. Si vous avez besoin d'aide, vous pouvez lire la transcription à tout moment.

Before you

listen

Match the words and phrases in the table to their definitions.

1.

recruitment

2.

CV

3.

post

4.

database

5.

candidate

6.

flexible

7.

relevant

8.

reference

Definitions

:

a.

A person who is competing to get a job

b.

A document that describes your qualifications and working history to support a job

application

c.

Able to change or be changed easily according to the situation

d.

The process of finding people to work for a company or become a new member of an

organization

e.

A computer system that stores lots or information

f.

Connected with what is happening or being discussed

g.

A person who knows you can say why you are suitable for a

job

h.

A job in a company or organization

 

True or false

Decide if

the following statements are true or false

.

1.

Part of John Woodrow’s job is deciding which new people his company will

employ.

2.

Woodrow reads hundreds of CVs every month.

3.

His company do

es

not accept CVs.

4.

Woodrow’s company keeps lists of potential empl

oyees on a computer.

5.

Woodrow will ignore a CV which is too long.

6.

He thinks the first CV he looks at is too short.

7.

One problem with the first CV is that it includes irrelevant information.

8.

Woodrow suggests that placements are not important when describing y

our

experience.

9.

The second CV has too much space on it.

10.

The second CV includes information about the languages the person can speak.

11.

Woodrow is only interested in people who can speak Spanish

Fill in the gaps

Pronunciation: weak forms in

connected speech.

Listen to the audio again and complete the text by writing the missing words into the gaps below.

1.

John, ____________ about your work.

2.

It’s good to know what ____________ people are out there.

3.

What advice ____________ give us on writing a

CV?

4.

Anything longer ____________ pages will automatically go into the bin.

5.

Make sure it’s clearly written and ____________ no spelling mistakes in it.

6.

We don’t need ____________ what people look like.

7.

We’re ____________ a couple of CVs now.

 

TS4 : What Is A Hero?/ The misuse of the word hero

TS4 : What is A Hero

http://historysheroes.e2bn.org/whatisahero
Click on the section  "characteristics of a hero " to learn many adjectives qualifying heroes

Toutes mes classes+ES

1°Je confirme mon absence en cours demain jeudi 26 mai toute la journée pour cause de convocation aux examens de BTS AM.

2°Pour les 1eres ES1-2 , vendredi présenter le projet final oral :
"Marketing and selling your product for the "Foire de Paris" contest"

C'est à dire présenter un produit que vous avez inventé (sous forme d'affiche, powerpoint, video ...) avec une phrase d'accroche/un slogan, un logo ainsi que les caractéristiques du produit, son prix/ Argumentez afin de persuader vos camarades de l'acheter.
Vous utiliserez le lexique de l'unité ainsi que des connecteurs et notions (Opinion, conseil, capacité...)

Surprise me !

absences pour cause d'examens/ toutes les classes

Voici mon calendrier de convocations comme jury aux examens du BTS et  du bac. Les cours ne seront pas assurés les jours indiqués ci-dessous:

Mardi 3 mai (Journée entière)
Mardi 10 mai (Idem)
Mercredi 11 mai (Oraux au lycée toute la journée)
Jeudi 12 mai (Idem)
Vendredi 13 mai le matin/ cours assurés l'après-midi
Mardi 17 mai (Journée entière)
Jeudi 19 mai (Horaires à préciser pour l'après-midi)
Jeudi 26 mai (Journée entière)
Lundi 30 mai (Journée entière)
Mardi 31 mai (Idem)
Jeudi 16 juin

To all

TS1 : entraînement à la CO pour le bac

Tales S : CO bac pour entraînement

Compréhension orale au Bac : site pour vous entraîner avant l'examen

http://www.franglish.fr/COBAC/index.html (CO avec questions et correction)

http://www.franglish.fr/bac2013/bac2013.html ( grand choix de MP3 Classés par notion/pas de corrigé)

http://cle.ens-lyon.fr/anglais/banque-de-documents-pour-l-entrainement-a-l-epreuve-de-comprehension-de-l-oral-du-baccalaureat-178314.kjsp? (Audios par thèmes et scripts en anglais dans "accédez à nos ressources")

http://www.franglish.fr/co_stg/index.htm (Pour les LV2 : plus faciles avec scripts et corrigés pour vérifier votre  compréhension)

CONSEILS :

Vous allez écouter 3 fois un enregistrement de 1 min30 dont le titre vous est communiqué au début de l'épreuve avant la première l'écoute.
Chaque écoute sera séparée d’une pause de 1 minute pour la prise de notes.
Vous aurez finalement 10 minutes pour rendre compte par écrit en français de ce que vous avez compris.

Méthodologie

Vous devez rendre compte en français de ce que vous avez compris.

On ne vous demande pas de commenter, de prendre parti, de donner votre avis: restez neutre.
N'espérez-pas comprendre tout. On ne s'attend pas à ce que vous ayez compris tous les détails.

N'écrivez des mots isolés que sur votre brouillon : il faut faire des phrases complètes sur la copie. Rédigez des phrases simples mais complètes.

Au brouillon, espacez bien vos prises de notes pour y revenir après chaque écoute. Laissez de grands espaces entre vos notes de façon à pouvoir les compléter au fil des écoutes.

Ne traduisez pas en français en temps réel des choses dites dans une langue étrangère : notez ce qui est dit. Inférez grâce au contexte le sens des mots non perçus. Reconstruisez la logique du document ou juxtaposez les éléments entendus dans l'ordre de l'écoute.

Avant la première écoute 

Anticipez le sujet/contenu du document à partir du titre. 'Je vais entendre les mots …', 'Je pense que cela va parler de ...' Mobilisez les connaissances lexicales et culturelles que vous avez déjà sur le sujet.

Pendant les 10 dernières minutes

Réorganisez vos notes de façon logique.
Veillez à la cohérence de votre compte-rendu.
N'oubliez pas les mots de liaison (ex chronologie, opposition, cause, conséquence) pour hiérarchiser vos paragraphes.
Soyez concis : ne développez pas les points.
Terminez par un commentaire sur l’attitude du locuteur; vous montrerez ainsi que vous avez compris l’implicite du document.
Ne donnez pas votre avis sur le sujet !
Relisez-vous.

#OneDayIWill in London: International Women's Day 2016

International Women’s Day 2016: What are you going to make?

TS/ES : Barbie's New Look

TS/ES Barbie gets a makeover

TS/1ES : TAASA - Break The Box

TS/ES: Always #LikeAGirl

1ere S : Snowden= hero or traitor ?

1°I AM NEITHER A TRAITOR NEITHER A HERO http://www.dailymail.co.uk/news/article-2340295/Im-traitor-hero-Im-American-NSA-whistleblower-Edward-Snowden-speaks-Chinese-newspaper.html
Scroll down the page to watch the video

2°BILL GATES : EDWARD SNOWDEN IS NO HERO http://www.huffingtonpost.com/2014/03/14/bill-gates-snowden_n_4964311.html
Only watch the first minute

3° OLIVER STONE : EDWARD SNOWDEN IS A HERO TO ME http://www.telegraph.co.uk/news/worldnews/wikileaks/10872149/Oliver-Stone-Edward-Snowden-is-a-hero-to-me.html
 Only watch 1MN50

TS/ 1 ES = GENDER EQUALITY : compréhension orale/ awarenes campaigns

Oral Comprehensions :

1°Equal Pay explained by Oprah :https://www.youtube.com/watch?v=vsot5-d-i8Q

2°Beyoncé stands up for gender equality :http://abcnews.go.com/GMA/video/beyonce-stands-gender-equality-21526984 

3°EMMA WATSON : HeforSHE campaign / entraînement à la CO niveau B1+
https://www.youtube.com/watch?v=U8CyrrndNaU
/ Full speech : http://www.huffingtonpost.co.uk/2014/09/22/emma-watson-un-speech-feminsim-equality_n_5859580.html

AWARENESS CAMPAIGNS against gender gap :...
3°How to get a raise in 47 seconds       https://www.youtube.com/watch?v=I08p24i9VuI

4°http://www.dailymail.co.uk/tvshowbiz/article-1363866/Daniel-Craig-drag-International-Womens-Day-From-James-Bond-Blonde.html
Watch the video before reading the article

5° Will Jack and Jessica have the same career opportunities ? https://www.youtube.com/watch?v=DXalzn2FmLk

Terminales: méthodologie de l'épreuve orale

Aide méthodologique pour définir les notions au programme
https://www.youtube.com/watch?v=355nsovXpdk

TL : Video SparkNotes: Arthur Miller's The Crucible summary

 2° THE CRUCIBLE / DANCE SCENE    https://www.youtube.com/watch?v=dUGvUhlj-cc

3° THE CRUCIBLE bySHMOOP (Explained for kids)
 https://www.youtube.com/watch?v=LbX2CfwXe5s

4°McCarthyism : Better red than dead Part 1:https://www.youtube.com/watch?v=07buRRJ6s4k

5° ANALYSIS OF PART 1/ HISTORICAL CONTEXT (McCarthysm and arthur Miller)
https://www.youtube.com/watch?v=dBbgmyZr28o

Personal document: suggestions of modern day witch hunts

6° Helen Duncan : England's last witch
https://www.youtube.com/watch?v=G3fdTpZtM70
7° Macbeth's 3 witches
http://study.com/academy/lesson/the-witches-in-macbeth-quotes-analysis-prophecy.html
https://www.youtube.com/watch?v=kEidcxBTu0E  the witches'prophecy

The imitation Game : Witch hunt  against homosexuals in Great Britain
Malala Yousafzai : The Talibans' persecution of girls who wish to be educated
Edward Snowden : the Obama's administration's hunt for whistleblowers